Le Moodle Moot, un rendez-vous annuel à ne pas manquer !
Le MoodleMoot France est le rendez-vous annuel de la communauté francophone dédiée à l’écosystème Moodle. Chaque année, cet événement rassemble près de 500 participants issus des universités, établissements d’enseignement, organismes de formation et entreprises autour des usages pédagogiques et techniques de la plateforme.
Pendant trois jours, conférences, ateliers et démonstrations permettent aux participants de partager leurs retours d’expérience, de découvrir les dernières évolutions de Moodle et d’échanger autour des pratiques pédagogiques innovantes. L’édition 2026 se déroulera à Tours, du 8 au 10 juillet.
La bande-annonce de l’événement est disponible ici :
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Le programme complet peut être consulté ici :
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À cette occasion, l’Atelier participera au MoodleMoot afin d’assurer une veille active sur les évolutions de Moodle, d’identifier les innovations pédagogiques présentées lors de l’événement et de partager ces nouvelles pratiques au sein de la communauté universitaire.
Une participation active de l’Atelier
Cette année, l’Atelier prendra part au MoodleMoot non seulement en tant que participant, mais également en tant qu’intervenant, avec trois propositions portées par les membres de l’équipe :
- Une présentation de l’outil open source « ActiveQuiz », mis à jour par l’Université, mettant en lumière les usages pédagogiques de ce dispositif de quiz interactif en direct ainsi que les perspectives de son déploiement ;
- Une animation autour du plugin « ActiveQuiz » visant à fédérer une communauté interuniversitaire autour de son développement et de son déploiement à l’échelle nationale ;
- Une conférence coanimée par un ingénieur pédagogique et une enseignante consacrée au dispositif d’hybridation développé pour l’enseignement des langues et aux retours d’expérience associés.
Caramel : générer, avec l'IA, des contenus compatibles avec Moodle
Caramel est un outil proposé par l’Éducation nationale qui permet de générer, grâce à l’intelligence artificielle, des contenus pédagogiques interactifs compatibles avec Moodle.
Il offre notamment la possibilité de créer des ressources (pages, livres, glossaires, etc.) ainsi que des activités Moodle et H5P (devoirs, tests, etc.).
Comment accéder et utiliser Caramel ?
Caramel est accessible en ligne et sans inscription préalable : aller voir Caramel
Deux modes d’utilisation sont proposés :
Mode rapide : il suffit de renseigner votre profession ainsi que la thématique souhaitée. Vous pouvez ensuite sélectionner le type de contenu à générer.
Mode avancé : pour une demande plus précise, ce mode permet de compléter des informations complémentaires, en plus du mode rapide :
Le niveau de vos étudiants (L1, master 2 ...) ;
Le nombre d’éléments ou de questions souhaitées ;
La possibilité d’ajouter un document (PDF, image, texte…) comme base de travail.
Une fois ces éléments renseignés, il ne reste plus qu'à choisir le type d’activité et lancer la génération.
Les contenus générés s’intègrent facilement dans Moodle : vous pouvez soit télécharger un fichier H5P pour l’ajouter à la banque de contenus de votre cours, soit opter pour un format de type .mbz. Dans ce cas, il suffit d’utiliser la fonctionnalité Plus > Réutilisation de cours > Importation, puis de sélectionner l’option de fusion avec l’espace de cours existant.
L’engagement de caramel
Caramel garantit la confidentialité des données. En mode avancé, les documents sont traités localement dans votre navigateur, sans envoi vers un serveur. De plus, les intelligences artificielles utilisées sont hébergées en France : les requêtes transitent par des serveurs universitaires mutualisés (projet ILaaS), sans collecte ni conservation des données.
Pour aller plus loin
Des tutoriels sont disponibles directement sur la plateforme pour faciliter la prise en main, explorer les fonctionnalités et accompagner l’intégration des contenus générés dans votre espace de cours.
FUN-MOOC : une plateforme nationale au service de la formation des enseignants
Lancée en octobre 2013 sous l’impulsion du Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, FUN-MOOC (France Université Numérique-Massive Open Online Course) est une plateforme de formation, 100% en ligne, destinée aux enseignants, aux personnels administratifs et aux étudiants.
Elle offre un accès à des formations conçues par les établissements d’enseignement supérieur (universités, écoles, organismes publics, etc.). Ces parcours variés couvrent un large éventail de thématiques et permettent aux enseignants d’enrichir leurs pratiques pédagogiques.
Des formations flexibles et accessibles
Accessible via le site fun-mooc.fr, la plateforme propose plusieurs formats pour répondre aux besoins des enseignants :
- Les MOOC : Ces cours en ligne permettent un suivi à son rythme, de manière autonome et adapté à ses besoins. Une fois inscrit, l’accès aux ressources reste disponible même après la clôture du MOOC, dans la limite de la période de conservation définie. À l’issue du parcours complet, une attestation de suivi peut être délivrée. Certains cours offrent même la possibilité d’obtenir une certification officielle, sous réserve de réussir un examen et de s’acquitter de frais supplémentaires ;
- Les micro-certifications UniCamp : Intégrées au projet national Digital-FCU, ces formations payantes, sont modulaires, hybrides et certifiantes. Elles incluent des activités pratiques, un accompagnement pédagogique renforcé et un tutorat individualisé.
Découvrez dès maintenant l’ensemble des formations disponibles, plusieurs thématiques ont été sélectionnées pour découvrir, redécouvrir ou partager :
Février 2026 - Collaboration avec l’université de Sherbrooke sur IA et pédagogie
Depuis 2024, les services d’appui à la pédagogie de l’Université de Montpellier Paul-Valéry et de l’Université de Sherbrooke collaborent afin de favoriser l’échange de pratiques pédagogiques entre leurs équipes.
Ce partenariat vise à enrichir conjointement les méthodes d’accompagnement, à discuter des problématiques rencontrées et des solutions mises en œuvre, ainsi qu’à partager des dispositifs existants (documents d’accompagnement, ressources pédagogiques). Il permet également de mutualiser des expériences concrètes, des outils et des conseils au service de l’accompagnement des enseignants.
Le sujet central actuel de cette collaboration est l’intelligence artificielle appliquée à la pédagogie. Les échanges portent sur les modalités d’intégration de l’IA dans les pratiques universitaires et sur l’accompagnement proposé par les métiers d’appui à la pédagogie. Ils mettent en lumière des différences et des similitudes entre les deux universités, notamment en matière de gouvernance, de choix des outils, d’usages pédagogiques et de ressources mises à disposition des enseignants et des étudiants.
Dans ce cadre, l’Université de Montpellier Paul-Valéry a été invitée à participer à l’événement « Le mois de la pédagogie universitaire », organisé par l’Université de Sherbrooke en février 2026.
À cette occasion, notre Université prendra part à la Semaine du numérique (du 10 au 14 février) à travers une table ronde intitulée « De Sherbrooke à Montpellier : regards croisés sur les pratiques d’enseignement et d’accompagnement à l’ère de l’IA ».
Cette discussion abordera l’impact de l’IA sur les pratiques enseignantes, l’évolution des métiers de l’accompagnement pédagogique et les enjeux liés au sens des usages pédagogiques.
Des vidéos témoignages d’enseignants, d’ingénieurs et de conseillers pédagogiques des deux universités seront diffusées le 11 février à 15h30. À l’issue de chaque témoignage, une table ronde interactive sera animée, offrant l’occasion de partager des expériences et des conseils, de réfléchir collectivement aux bonnes pratiques d’intégration de l’IA en pédagogie et d’approfondir la compréhension des enjeux de l’accompagnement pédagogique.
Pour vous inscrire : cliquez ici !
Cette collaboration se poursuivra avec un deuxième rendez-vous, consacré aux regards croisés sur l’IA dans les deux universités. Axée sur les témoignages d’étudiants, cette rencontre se tiendra à l’Université de Montpellier Paul-Valéry dans le cadre des Rencontres Montpellier – Sherbrooke, en juin 2026.
Décembre 2025 - Créer et corriger des questionnaires papier avec Moodle
L’outil QCM papier permet de créer des questionnaires sur Moodle (QCU, QCM, etc.) destinés à être imprimés pour des compositions écrites en présentiel auprès des étudiants (examens, des tests de positionnement ou des activités d’entraînement).
Les copies pourront ensuite être scannées puis importées dans Moodle à l’issue de l’épreuve. Elles seront alors corrigées automatiquement selon la correction paramétrée. Il sera possible à tout moment de vérifier, ajuster ou recorriger la ou les copies ainsi que de télécharger la liste des résultats.
Pour explorer un exemple concret d’utilisation de cet outil, visionnez le replay d’une Rencontre pédagogique (retour d’expérience partagé entre enseignants) consacrée à ce sujet : cliquez ici
Disponible depuis 2021, cet outil est utilisé par environ 65 enseignants, principalement pour corriger les examens à grand effectif. Il permet ainsi de traiter près de 40 000 copies chaque année (chiffres 2024-2025).
Pour en savoir plus sur la création d’un QCM papier sur Moodle : consultez la documentation de l’outil
Exemple d'interface de création :
Exemple d'interface des résultats :
Exemple de copie papier :
Novembre 2025 - Besoin d'aide sur Moodle ?
Vous avez une question, une difficulté ou simplement besoin de retrouver une information sans attendre les formations de l’Atelier ?
La documentation Moodle est là pour vous accompagner !
Accessible à tout moment en ligne et interactive, elle propose un menu de navigation pour vous guider facilement selon vos besoins.
Vous y trouverez des tutoriels pas à pas pour la prise en main de l’interface et de la navigation sur la plateforme, ainsi que pour la gestion et le paramétrage de votre espace de cours. Ils permettent également de découvrir les activités et ressources Moodle (H5P, Test, Rendez-vous, etc.) et comprendre leurs fonctions pédagogiques et administratives.
Explorez la documentation interactive de Moodle dès maintenant : ici
Si vous ne trouvez pas la réponse à votre question, l’assistance Moodle reste votre point d’accès unique pour toute demande ou besoin spécifique. Accédez-y directement via ce lien
01/03/2024 - Rencontre : Enseigner à l'ère de l'IA
L'Atelier, service d'appui à la pédagogie, vous invite à une rencontre spéciale autour de l'IA et de ses usages dans l'enseignement.
Venez prendre part aux échanges, partager votre expérience sur l’IA dans votre pratique et contribuer aux débats afin de dresser un état des lieux représentatif de notre communauté.
Au programme :
Intervention de Jérôme Azé, enseignant-chercheur en informatique avec des thématiques portant sur l’intelligence artificielle sur : Préciser ce qu’est une IA, quels sont les potentiels et les limites ?
Animation des échanges articulés autour de la relation entre enseignement et l’IA par l’équipe de l’Atelier : retours d’expérience d’enseignants ayant utilisé l’IA, échanges et débats sur les avantages à l’utiliser et les points de vigilance à observer, comment guider les enseignants et les étudiants ?
Cette discussion visera à établir un bilan des pratiques au sein de notre établissement et permettra de constituer une série de recommandations sur son utilisation, mise à disposition de tous les enseignants qui le souhaitent.
Les informations utiles :
Télécharger les supports de présentation de la rencontre du 1er mars 2024 :
Voir ou (re) voir la rencontre en vidéo :
17/05/24 - Groupe de travail : Enseignement et IA : les bonnes pratiques
L'Atelier, service d'appui à la pédagogie, organise une demi-journée pour engager un travail approfondi et structuré sur les thématiques apparues lors de la rencontre.
Un double objectif pour cette session, pilotée par les Référents des Usages Numériques (RUN) :
- Faire émerger des recommandations de bonnes pratiques sur l’usage de l’IA pour les enseignants et les étudiants
- Identifier des thèmes de formation qu’il serait nécessaire de mettre en place à destination des enseignants.
Pour permettre d'organiser au mieux cette séance l'inscription est obligatoire (pas de format distanciel prévu) :
Inscription au groupe de travail
Pour plus d'information lire l’article présenté dans la lettre interne d'information du mois de février de l'UPV.
